reseña

Horizontes de asimilación cultural: experiencias de académicos en su práctica profesional en México. Reseña de Humberto Guerra.

Se reseña un trabajo que reúne testimonios de docentes de distintas procedencias que han hecho de México su lugar de residencia. Se da cuenta del impacto que el aprendizaje de la lengua española y el acercamiento a la cultura mexicana han tenido en su desempeño profesional y personal. Un trabajo «atípico», como indica el reseñista y, sin duda, «una obra amena» que explora el quehacer de un grupo heterogéneo de gente dedicada a la docencia y la investigación.

Molano Nucamendi, H. (Coord.). (2023). Horizontes de asimilación cultural: experiencias de académicos en su práctica profesional en México. Universidad Nacional Autónoma de México, Centro de Enseñanza para Extranjeros. / Humberto Guerra

Deja una respuesta

Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Los campos obligatorios están marcados con *

Tomlinson, B. (2023). Humanizing the coursebook. Reseña de Jenniffer Ortega

Centrarse en los estudiantes de lenguas extranjeras al momento de usar un libro de texto para la enseñanza de idiomas es la base de un enfoque humanista en la tarea docente. El planteamiento se desprende del capítulo reseñado de este libro. Con gran entusiasmo (“Este capítulo me ha dejado con la sensación de poner manos a la obra de manera inmediata”), Ortega nos indica en breves trazos lo que plantea el autor sobre las posibilidades del docente para trabajar con un libro de texto: desde su uso como herramienta principal del curso hasta el diseño de nuevos manuales, pasando por la adaptación de estos y su combinación con otros materiales. Se antoja acudir a la invitación que se nos hace a la lectura de este texto.  

Tomlinson, B. (2023). Humanizing the coursebook. En B. Tomlinson, (Ed.). Developing Materials for Language Teaching (3rd edition) (128-145). Cambridge University Press / Jenniffer Ortega

Deja una respuesta

Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Los campos obligatorios están marcados con *

«Cómo hablan las mujeres»

Pérez Rodríguez reseña una obra de García Mouton en la que la autora diserta sobre el impacto de los roles sociales y la instrucción escolar en el habla de hombres y mujeres a lo largo de la historia. Pérez apunta que el texto ayuda a «comprender mucho mejor cómo los roles sociales (condicionados por el contexto patriarcal), así como la instrucción (diferenciada y limitada), o la falta de ella, han determinado a lo largo de los siglos formas y usos particulares que se reflejan en la lengua de hombres y mujeres.» García Mouton, Pilar (2021). Cómo hablan las mujeres. Tercera edición. Arco/Libros

Fernando Pérez Rodríguez

Deja una respuesta

Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Los campos obligatorios están marcados con *

Representar a los virus…

Aquí pueden dejar sus comentarios a la reseña de Flores Villela, Carlos y Sánchez Menchero, Mauricio (2021). Representar a los virus: miradas filmográficas sobre las pandemias. Universidad Nacional Autónoma de México / Juan Pablo Vivaldo Martínez

Una respuesta a «Representar a los virus…»

  1. Avatar de Revista Decires

    De acuerdo con J.P. Vivaldo, este texto permite entablar un diálogo entre la ficción y la realidad. ¿Una pandemia en el cine puede usarse como metáfora de la invasión de inmigrantes o puede ayudar a visibilizar el racismo y la exclusión? ¿Qué debates permiten abrir estos temas en un aula en la que conviven diferentes culturas? Estas y otras controversias se plantea Vivaldo en esta reseña.

Deja una respuesta

Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Los campos obligatorios están marcados con *

Imágenes escondidas

Aquí pueden dejar sus comentarios a la reseña de Torres Arroyo, A. (Coord.). (2022). Imágenes escondidas: rutas de murales en el Centro Histórico de la Ciudad de México. Universidad Iberoamericana

Una respuesta a «Imágenes escondidas»

  1. Avatar de Revista Decires

    En un recorrido con una perspectiva artística, histórica y política por el Centro Histórico de la Ciudad de México, este libro conduce a sus lectores a veinte murales en este sitio para mostrar el contexto de su creación, en un periodo que va de la década de 1920 a la de 2010. La reseña señala los principales hitos de este interesante texto.

Deja una respuesta

Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Los campos obligatorios están marcados con *