inteligencia artificial

Validación de ChatGPT en la clasificación de competencias…

Martynova analiza la capacidad de ChatGPT para clasificar y generar contenido en español según los niveles del Marco Común Europeo, desde A1 hasta C2. este trabajo se centra en cinco tareas: 1) evaluación del contenido gramatical en programas educativos; 2) clasificación de materiales audiovisuales; 3) distribución del vocabulario; 4) adaptación de textos a distintos niveles; y 5) elaboración de preguntas para exámenes de Diplomas de Español como Lengua Extranjera (DELE).

La IA para potenciar…

La alfabetización múltiple o multiliteracidad es el enfoque en el que se enmarca este texto que explora el potencial de herramientas de IA en presentaciones orales finales en cursos de ELE en nivel universitario. Esta propuesta didáctica se llevó a cabo en una universidad del sur de Estados Unidos con estudiantes de español como segunda lengua y lengua de herencia.

¿La IA realmente está modificando las relaciones humanas?

¿El uso de esta tecnología en el aula forma estudiantes más eficientes?

https://decires.cepe.unam.mx/index.php/decires/article/view/481

Un corpus de oraciones…

El reconocimiento de las emociones en la enseñanza de lenguas en México es un campo emergente, afirman los autores de este trabajo. Frente a este panorama, crearon un corpus de oraciones y desarrollaron un software para el análisis de emociones expresadas oralmente por estudiantes hispanohablantes de inglés con ayuda de la inteligencia artificial.

¿Puede la IA reconocer emociones en la voz? ¿Qué analiza la IA en la voz para reconocer emociones? encuentra las respuestas a estas interrogantes en el texto.

Un corpus de oraciones para el análisis de emociones en estudiantes mediante algoritmos de inteligencia artificial