enseñanza de ELE – Blog de la revista

Decires no. 33

Revista Decires 3 de enero de 2025 0Comentario

Iniciamos 2025 con la publicación del núm. 33 de Decires. En esta edición:

ARTÍCULO

Círculos de lectura en ELE: formación literaria y desarrollo del pensamiento crítico / Siomara Regina Cavalcanti de Lucena , María José Núñez Merino

PROPUESTA DIDÁCTICA

Actividades y temas para integrar para inscribir los cursos de E/LE en el proceso de descolonización de la enseñanza superior en Canadá / Cynthia Potvin

RESEÑA

Wen, X. y Taylor J. (Eds). (2021). The Routledge Handbook of Cognitive Linguistics. Routledge / Edgar René Pacheco Martínez

Decires no. 31 reporte de experiencia docente

Enseñanza de ELE en formación en Educación

Revista Decires 2 de enero de 2024 1Comentario

La enseñanza de español para necesidades específicas representa retos que pueden ubicarse desde diferentes perspectivas. En este reporte de experiencia docente María Isabel Pozzo presenta una experiencia sobre las decisiones didácticas tomadas en torno a un curso de ELE dirigido a estudiantes de Ciencias de la Educación de origen italiano en Argentina. La enseñanza del español como lengua extranjera durante la formación universitaria en Educación: decisiones didácticas para unir la región del Río de la Plata y el sur de Italia / María Isabel Pozzo

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Decires no. 34

La enseñanza del español mediada por tecnología…

Revista Decires 2 de julio de 2022 0Comentario

Se reseña una obra colectiva de consulta obligada sobre la IA y la enseñanza del español, así como de lenguas extranjeras. La idea central del volumen se guía por tres principios fundamentales (PPI): la Planificación de la enseñanza mediada por tecnología, la Personalización de la enseñanza y el aprendizaje y la Implementación de los recursos tecnológicos orientados a facilitar y mediar el aprendizaje. La obra cuenta, además, con trabajos que subrayan la necesidad de dar mayor peso a contextos socioculturales y económicos en los que se busca aprovechar el uso de las tecnologías educativas.

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Decires no. 35

Reflexiones identitarias en un curso…

Revista Decires 11 de marzo de 0220 0Comentario

¿Para aprender un idioma sería buena idea actuar como un personaje del teatro o del cine? ¿Ponerse la ropa de un lugar o de un época ayuda a aprender una lengua? Estas y otras preguntas se plantean en este reporte de experiencia docente de un curso de ELE con técnicas teatrales llevado a cabo con estudiantes universitarios vinculados con la cultura peruana en Estados Unidos.

Reflexiones identitarias en un curso performativo de teatro peruano en Texas